Aube studieuse (Tanzanie, Zanzibar)

À Zanzibar, l’école publique est un pilier récent mais central du développement éducatif. Depuis 2006, le gouvernement tanzanien a rendu l’enseignement primaire gratuit et obligatoire, une mesure ambitieuse pour contrer les inégalités d’accès au savoir. Toutefois, ce système reste fragile : les familles doivent assumer le coût des uniformes, cahiers et sacs, une charge parfois dissuasive dans les zones rurales ou précaires.

Parallèlement aux écoles publiques coexistent les madrasas (écoles coraniques), très implantées localement. Bien qu’officiellement séparé de toute confession, le système éducatif zanzibarite reste imprégné d’un héritage culturel islamique fort. Ce double ancrage – public et religieux – reflète la complexité d’une île en transition, entre affirmation identitaire et volonté de modernisation.

Ces établissements, souvent modestes mais colorés, témoignent de la solidarité locale : murs repeints par les parents, espaces partagés, arbres pour ombrager les récréations. Ils incarnent une éducation où l’avenir se construit lentement, entre contraintes économiques, pluralité des influences et espoir silencieux.